SMED de Senador Rui Palmeira promove dois dias de Encontro e Oficinas Pedagógicas

A Secretaria Municipal de Educação de Senador Rui Palmeira iniciou no dia 26 de fevereiro do corrente ano, o primeiro encontro pedagógico 2014 para centenas de professores e gestores municipais.

Na solenidade de abertura, realizada no dia 26 no Clube Municipal o Secretário Municipal de Educação Anderson Lisboa falou da importância e a necessidade do engajamento de toda a sua equipe, enfatizou a ação dos professores do município no crescimento da qualidade da educação assegurando-os como agentes de transformação social.

Em seguida foi facultada a palavra as autoridades presentes. A presidente do FUNDEB ao fazer uso, disse que não há motivos pára preocupações em relação ao fundo, que existe uma relação recíproca de respeito e confiança entre governo e membros da CASC/FUNDEB, e que em breve haverá Assembleia para a apresentação e esclarecimento sobre o FUNDEB.

A solenidade contou com a participação da Coordenadora geral Rejane Moura e com a palestrante, a professora mestranda em Educação pela UFAL, Luciene Amaral da Silva.

Os técnicos da SEMED fizeram uma comunicação oral sobre os Programas, Planos e Projetos da SEME (PDDE Interativo, Mais Educação, Projeto Trilhas, PNAIC ? Pacto Nacional pela Idade Certa, Plano Municipal de Educação).

No final da solenidade aconteceu a premiação doe melhores projetos desenvolvidos por professores no ano 2013


Após as formalidades iniciais a mesa de honra foi desfeita e aconteceu a palestra ministrada pela professora Luciene Amaral da Silva que trabalhou o tema: ?A FORMAÇÃO MIDIÁTICA DO PROFESSOR?. A palestrante apresentou uma reflexão a cerca da realidade díspare que se apresenta no interior da sala de aula. Alunos com um amplo domínio da cultura digital dividindo o mesmo espaço com professores emigrantes da cultura digital, que tiveram pouca ou nenhuma experiência em sua construção cultural com a tecnologia. Isso nos faz constatar que nem sempre o aluno é hiperativo, mas oriundo de uma velocidade digital e se depara na sala de aula com uma realidade adormecida no sentido digital da aprendizagem. É necessário que seja feito uma intervenção nessa realidade para que cada vez mais não venhamos a nos deparara com professores angustiados e alunos desmotivados.